Vieja y nueva historia de la educaci?n: Ensayos crticos

Este libro reúne una colección de ensayos de Marc Depaepe, cinco artículos que aparecieron inicialmente en inglés o en de Francia entre 1997 y la fecha actual. El objetivo del libro se trata de presentar al público hispanohablante la evolución experimentada paro la historiografía de la educación, y también los debates teóricos y metodológicos que tienen lugar en este campo por medio de uno de sus cultivadores actuales más autorizados y comprometidos con el desarrollo de un pensamiento crítico. A partir del presupuesto de que los mortales ni pueden escapar a su propio contexto histórico ni disponen de una perspectiva bastante desde la que leer o desplazarse al pasado, el creador argumenta que somos nosotros mismos quienes construimos historias y estas historias, pese a que no lo queramos, reciben automáticamente la influencia del lugar y la posición que ocupamos en el presente. Cada sociedad tiene sus normas generales y su régimen sobre la verdad: señala los tipos de discurso que deben considerarse auténticos y genera mecanismos para distinguirlos de los que no lo son y asignarles valor. En la medida en que el historiador de la educación consigue desenmascarar los poderes ocultos de estos discursos, la historia de la educación adquiere un valor crítico extra desmitificando las grandes, heroicas y frecuentemente exageradas historias del discurso educativo, de acuerdo con la fe modernista en el progreso, no para ridiculizar a quienes les precedieron, su educación o sus ideales, sino para probar que también ellos fueron fáciles humanos que vivieron en un contexto sociohistórico concreto del que difícilmente podían abastraerse.