¿quién forma a los futuros docentes?: un estudio conjunto en cuatro países

La figura del formador de maneradores o formador de profesores no ha sido suficientemente estudiada en el ámbito mundial. De ahí que el VIII Seminario Mundial del Observatorio Mundial de la Profesión Docente congregara a un grupo de especialistas de varios estados para examinar el asunto «¿Quién forma a los futuros maestros de educación primaria? Marco profesional y competencias del formador de maneradores». El seminario pretendió contestar a preguntas centrales como la delimitación de los roles, funciones y trabajo que conforman su marco profesional: ¿cómo se caracteriza el trabajo del formador de docentes?, ¿qué género de vivencias y prácticas han definido su quehacer?, ¿qué formación ha recibido?, ¿cuáles son sus necesidades en la preparación de docentes?, ¿qué competencias tiene para crear al profesorado en el siglo XXI? En este libro se presentan los resultados de los trabajos desarrollados a partir de este seminario. La primera sección está incorporada por planteamientos reflexivos sobre las características de los formadores de maneradores. En la segunda sección se presentan los resultados de vivencias de indagación realizadas en múltiples instituciones de cuatro países: España, México, Chile y Brasil.