Tutoría: Técnicas, recursos y actividades

La tutoría está pensada para atender de modo prioritario la dimensión formativa que han de recibir los j?venes y muchachas, una tarea que requiere que la intervención de los tutores se abra a las preocupaciones de los alumnos, contribuya a su esfuerzo por conocerse mejor, forme competencias para el juicio crítico y el diálogo, sea cuidadosa con las relaciones interpersonales con los iguales y los adultos, impulse la convivencia y la participación del alumnado en la vida del centro y, definitivamente, los haga más autónomos y más solidarios. Hacer delante de la complejidad de estas tareas requiere disponer de herramientas que den contestación a cada uno de los desafíos que pone de relieve la acción tutorial. Este libro se dirige al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria que acepta la función tutorial de un grupo-clase. En él se ofrecen recursos, reflexiones y propuestas educativas orientadas a facilitar su tarea al día con los adolescentes. Pero también se presentan instrumentos para desarrollar un Plan de Acción Tutorial en el que se implique el conjunto del profesorado y ayude a construir una coherente cultura de centro. Este libro está orientado a profesores, maestros, educadores, estudiantes de magisterio y de cursos de maneración de profesorado. Los creadores son componentes del GREM (Grupo de indagación en Educación Moral de la Universidad de Barcelona) y colaboran normalmente con múltiples Institutos de Educación Secundaria en el diseño y aplicación de sus respectivos Planes de Acción Tutorial.