Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento

Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento es una obra que ofrece nociones y tendencias pedagógicas que surgen ligadas al uso de los recursos tecnológicos en contextos y proyectos educativos novedosos. La alfabetización en la sociedad del conocimiento, los recursos y contenidos educativos digitales, las metodologías activas con tecnologías y las posibilidades educativas de las tecnologías emergentes, son los cuatro bloques de contenido en que se estructura para dar cobijo a sus dieciocho capítulos. En el libro se abordan cuestiones primordiales como el papel de las tecnologías para la educación y el uso responsable de Internet en la sociedad del conocimiento; el marco curricular, organizativo y la mejora educativa con tecnologías; la inclusión digital y el diseño universal para aprender para la creación de contenidos; el uso, diseño y distribución de recursos educativos abiertos, objetos para aprender, notas multimedia y vídeo digital, junto con la evaluación educativa con tecnologías y la analítica de los aprendizajes. Asimismo se atiende la incursión en metodologías relacionadas con nuevas formas de aprender y acceder al conocimiento, como el aprendizaje fundamentado en proyectos, la clase invertida, la gamificación educativa y el trabajo colaborativo con computación en la nube, al mismo tiempo que se ponen en valor recursos y medios actuales como el software social, las redes sociales y los cursos virtuales; los dispositivos y aplicaciones móviles; la realidad aumentada, la robótica educativa y el pensamiento razonable. Es una obra que no tiene por qué consultarse linealmente, sino que el lector puede navegar por ella con diferentes trayectos y ritmos, sabiendo que aparte del desarrollo temático, cada capítulo se acompaña de objetivos y competencias que lo guían y de una relación de propuestas de carácter funcional, que permiten tanto la ampliación de contenidos como la transferencia del conocimiento adquirido.