Técnicas docentes y sistemas de evaluación en educación superior

Esta obra es el resultado de un intenso proceso de reflexión y debate, entre un grupo cualificado de docentes, sobre las deficiencias de las herramientas pedagógicas tradicionales en los procedimientos de enseñanza aprendizaje en educación mayor, y sobre la necesidad de implementar mecanismos opcionales de transferencia del conocimiento entre el alumnado de estos niveles. El libro presenta y examina un estupendo número de técnicas docentes y múltiples sistemas de evaluación, pero no solo en términos únicamente descriptivos. Así, al lado de la referencia de las características de la técnica concreta -docente o evaluadora- se incide en la determinación de sus ventajas e inconvenientes y, en su caso, en los mecanismos y correctivos que pueden emplearse a fin de reducir los aspectos que puedan resultar más disfuncionales. En definitiva, la obra presenta algunos ejemplos y vivencias de de qué manera se han llevado a la práctica ciertas técnicas descritas en contextos universitarios.