Rincones de actividad en la escuela infantil (0-6 años)

El trabajo en la escuela a través de rincones es un hecho cada día más frecuente. Organizar la clase en rincones de actividad no significa tan solamente cambiar la distribución del espacio, supone además una concepción diferente del chiquillo y de la niña pequeña, del maestro o maestra y de la metodología de trabajo. Este libro no solo nos ofrece unos apuntes sobre el juego y los fundamentos psicopedagógicos indispensables para entender esta propuesta metodológica, sino que nos recomienda modelos de asociación espacial y temporal, propuestas concretas de rincones, materiales precisos, actividades que pueden llevarse a cabo, además de pautas de observación o ejemplos de control al lado de algunas reflexiones sobre la evaluación.