Rendimiento escolar y formación integral

En este libro, desde una perspectiva pedagógica, se revisan los conceptos de fracaso escolar y rendimiento académico. La consideración de estas realidades se realiza a partir de la propia indagación enriquecida con la revisión teórica, el intercambio de vivencias y la discusión mundial con abundantes profesionales; lo cual ha permitido identificar un conjunto de condicionantes psicológicos, pedagógicos y sociales que se examinan separadamente, pese a que sin soslayar que constituyen un entramado complejo. El análisis y la mejora del rendimiento escolar cobran sentido en el marco más extenso de optimización de la educación, tarea humanizadora por antonomasia. Por este motivo, ya desde el título de esta obra se muestra el compromiso con la formación integral, expresión con la que se enfatiza la necesidad de impulsar el desarrollo personal unitario en todas sus vertientes. En suma, en este libro orientado al profesorado de los diferentes niveles, se combinan los datos procedentes del estudio científico con las orientaciones de alcance funcional, todo en aras del proceso educativo en su conjunto.