Reír y aprender: 95 técnicas para emplear el humor en la formación

Para los formadores, conseguir y mantener la atención de los asistentes es un asunto bien serio. Es preciso encender la imaginación de los participantes y abrir sus mentes a las ideas nuevas. La indagación cognitiva prueba que el humor promueve la escucha, el pensamiento crítico, la creatividad, el aprendizaje y la memoria. Si empleas el humor en tus sesiones formativas, puedes auxiliar a tus alumnos a agilizar sus mentes, a ser flexibles delante de el nuevo conocimiento y a resolver problemas de manera creativa. Definitivamente, sus cursos serán más graciosos y más eficientes. En Reír y Aprender, Doni Tamblyn aclara de qué manera los formadores -incluso aquellos más ‘diver-fóbicos’- pueden emplear el humor, la creatividad, la diversión y la emoción para aumentar la atención y la participación. El libro incorpora un relevante cuerpo de conocimiento sobre las teorías del aprendizaje y montones de ejercicios y juegos para favorecer la mente, aparte de un plan minucioso para aumentar tu propio Coeficiente Humorístico todo ello con el fin de lograr objetivos educativos muy serios. Reír y Aprender está lleno de ideas, observaciones e informaciones que enseñarán a los formadores las mejores formas de incorporar el humor con eficacia y sin temores. Doni Tamblyn Es la Directora de HumorRules(r), una compañía de maneración y consultoría establecida en Filadelfia que ayuda a las asociaciones a atraer a los mejores empleados y a desarrollar sus competencias. En 1989 empezó a escribir y actuar en comedias en teatro, radio y televisión. Fue componente de la American Filme, Television, and Radio Actors Union y ha aparecido en múltiples anuncios y programas de televisión y radio. Su experiencia en el ámbito de la formación empezó cuando fue contratada como comediante profesional para animar las clases obligatorias que el Estado de California imponía a los infractores del código de la circulación y se convirtió en una increíble inspección de la naturaleza del aprendizaje. Empezó a estudiar las teorías del aprendizaje adulto, con atención singular a las técnicas más avanzadas, como el Aprendizaje Acelerado y el Aprendizaje Cerebro-Compatible. Es componente de la American Society for Training and Development, la American Association for Therapeutic Humor y la International Society for Humor Studies.