Psicología de la enseñanza

Un estupendo enseñante es ese que con su magisterio da plenitud al término hispano “autoritas”; o sea, el que sabe, el que sabe hacer, el que sabe hacer aprender y, además, es un ejemplo moral. Y, todo ello, haciendo que sus discípulos reciban la enseñanza que les hace aprender con el mayor agrado y disfrute. El “Docente Decente” es mediador y dinamizador para aprenders colaborativos (cooperativos más participativos), formando y desarrollando a los alumnos como personas integras «inteligencia racional (pienso), sensible (siento) y social (me comporto), y la forma de ser (soy) de sus alumnos»; y, incluso, instruyendo a sus discípulos en las herramientas del aprendiz «estrategias para aprender, técnicas de estudio y realización de trabajos académicos», que faciliten la adquisición y desarrollo de capacidades, competencias y capacidades en las diferentes áreas de conocimiento. Tomando como eje lo con anterioridad citado y los aportes de la Psicología del Aprendizaje y la Enseñanza, la obra que se presenta, tiene como objetivo más importante conformar a futuros licenciados en psicología educativos, utilizando esta disciplina científica que se resulta interesante por el análisis de los procesos instruccionales que tienen lugar en situaciones educativas formales, analizando desde una perspectiva incorporada la triple interacción que se genera entre: las condiciones intrapersonales e interpersonales del aprendizaje, los contenidos de dicho aprendizaje, y el contexto institucional.