Plurilingüismo e interculturalidad en la escuela: reflexiones y propuestas didácticas

El plurilingüismo y la interculturalidad constituyen un factor indispensable de la tarea educativa en nuestra sociedad actual. El tratamiento de la diversidad que se inició con la LOGSE a principios de la década de los 90 no contemplaba la diversidad lingüística y educativo por el hecho de que la sociedad aún no lo era. Casi 20 años después, la sociedad ha cambiado de una forma radical y, por lo tanto, ahora se hace preciso ampliar el significado de ºdiversidadÈ aportando información y realizando propuestas para la intervención pedagógica. El volumen combina contenidos más descriptivos con otros más funcionales. Así, por un lado, en las secciones A y B del volumen se incluyen capítulos en los que se lleva a cabo un estado de la cuestión y se examinan las representaciones de profesores y alumnos de secundaria en relación al plurilingüismo y la interculturalidad. Por otro lado, los capítulos que conforman las secciones C y D constituyen propuestas educativas concretas con facilidad transferibles al aula.