¿para qué educar?

La presente obra constituye la primera tentativa de observar el proceso de la educación desde un punto de vista sistémico y aplicar el enfoque sistémico en la praxis pedagógica. El libro examina el fenómeno de la incertidumbre educativa, tan extendido a día de hoy. A partir de una concepción histórica de la infancia, Wilhelm Rotthaus prueba que la educación es de vital importancia, si bien debe basarse en una relación diferente entre niños pequeños y adultos. Desde la perspectiva sistémica de las múltiples dimensiones del proceso educativo, Rotthaus fundamenta su petición de una nueva postura y una nueva actitud enfrende del niño pequeño. Este libro pone de manifiesto qué objetivos educativos recomienda el pensamiento sistémico y por qué es precisa una reorientación en este campo. Este librito escrito de manera fluida es muy conveniente y entretenido. He aquí todo cuanto precisan saber quienes no quieran sustraerse con trucos y dobleces de las responsabilidades de su propia relación educativa. Psychologie Heute Un libro genial que, por su estilo directo y provocador, resulta apropiado para imprimir un profundo cambio en nuestra propia actuación educativa. De interés para sicólogos, educadores, maestros y padres interesados en la temática.