Pack- aprendiendo a enseñar

La obra Aprendiendo a enseñar intenta poner a los estudiantes de Magisterio y de másteres profesionalizadores en educación delante de la realidad que les ocupa profesionalmente como futuros educadores, y asistir a los docentes en ejercicio a revisar sus fundamentos educativos y sus prácticas de aula. El texto reivindica el valor de la educativa renovada para promover la escuela del mañana y el estupendo aprendizaje para todos y también entre todos. Pese a que no renuncia a plantear líneas de diseño, sistematización y metodologías de enseñanza, pone en valor como «núcleo» el aprendizaje profundo, competencial, atento a las inteligencias múltiples, que garantiza los contenidos indispensables. El contenido se ha dividido en tres bloques más un cuaderno de prácticas de clase. Un primer bloque, propio de fundamentación epistemológica, incluye una aproximación teórica a la Educativa y al currículum, una descripción de los elementos sustantivos de éste y a la atención a la diversidad desde las demandas actuales de la sociedad, además de un asunto tan polémico como la relación entre educativas concretas y educativa general clarificando identidades y similitudes. Un segundo bloque, emergente de la práctica profesional contrastada con el conocimiento académico, se dedica a organizar, fundamentar y describir herramientas educativas para el realizo docente y el desarrollo de secuencias educativas promotoras para aprender en sus tres fases: actividades de inicio, desarrollo y cierre. Muestra instrumentos, procesos y sentidos para diseñar, desarrollar y valorar tanto los resultados como los procesos de enseñanza-aprendizaje. La obra concluye en el tercer bloque con un conjunto de vivencias de aula de infantil y primaria, escritas por sus maestros y maestras, a modo de ejemplos y propuestas prácticas. En ellas se muestran casos reales que trabajan metodologías indagativas, cooperativas y dialógicas, entre otras.