Nadar contra corriente: Confidencias de un profesor de secundaria

Nadar en contra de corriente recoge las confidencias de Manuel, un profesor de secundaria que intenta mejorar la comunicación con sus alumnos. Emplea la escritura de su diario como terapia para sentirse más seguro. Manuel busca alternativas en sus clases de Lengua con el fin de que los adolescentes piensen por sí mismos y se expresen mejor. No tiene mucho triunfo en su empeño por el hecho de que los alumnos están poco motivados y no dispone de apoyos para guiar a los que no siguen el trabajo. Es difícil favorecer a unos adolescentes que idolatran las nuevas tecnologías cuando, muchísimas veces, éstas les inundan de programas que embotan el pensamiento. Manuel es consciente de que le toca nadar en contra de corriente e intenta que sus alumnos aprendan a hacer otro tanto. Les provoca con el fin de que descubran que tener ideas propias es más atrayente que dejarse llevar por las modas que impone el negocio del ocio. Se está sintiendo como un preparador físico que les ayuda a perfeccionarse teniendo a los tradicionales como referencia. Nadar en contra de corriente refleja las relaciones de los adolescentes con el profesor y las de éste con ellos y consigo mismo, enfrentado a la contradicción de unos objetivos que, de vez en cuando, son inalcanzables con sus únicas fuerzas. Es, en síntesis, un libro simple desde el que el lector puede asomarse al complejo mundo de la educación de los adolescentes.