Metodologías activas de aprendizaje en el aula: apuesta por un cambio de paradigma educativo

La presente obra está orientada a Maestros y Profesores ofreciendo varias estrategias y metodologías acordes con la nueva reforma educativa, fundamentada en la educación por competencias que supone saber, saber hacer y saber ser, ofreciendo réplicas a las peticiones que demanda la sociedad y la escuela del siglo XXI. Para ello apostamos por un cambio de ejemplo educativo fundamentado en el papel protagonista de las “METODOLOGÍAS ACTIVAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA”. Esta obra examina de manera exhaustiva trabajos de metodologías activas de enseñanza, siguiendo los dictámenes de la neurodidáctica aplicada al aula, La Serendipia y Creatividad, el aprendizaje fundamentado en la resolución de problemas, El análisis de casos, Las dinámicas orientadas a proyectos educativos, métodos de casos y asimilación de roles, Aprendizaje y servicio solidario, aprendizaje cooperativo e indagación de campo, Creación de comunidades para aprender y TIC, la Gamificación y los elementos de Juego, Flipped Classroom como comenzar a invertir las clases, La construcción narrativa oral y digital, la relevancia del contrato para aprender y la capacidad de negociación y compromiso, La simulación y su fomento del pensamiento crítico, la relevancia de la evaluación por medio de Rubricas para aprender, talleres funcionales de estructura cooperativa, Origami y magia, visual Tinking, Gamificación y mecánicas de juego etc.Esta nueva relación que se crea dentro de un aula que trabaja con Metodologías Activas, persigue como objetivo final la promoción de la autonomía del alumno. Lograr que los estudiantes ganen en autonomía es importante dentro del aprendizaje por competencias que aparece dentro de los currículos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Mayor y por esto es fundamental en este instante comprender de qué forma las Metodologías Activas pueden auxiliar en este proceso.