Manual de dificultades de aprendizaje

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Esta obra ofrece una visión global y actual del contenido y desarrollo del campo de estudio de las contrariedades para aprender. Empieza con la exposición de la evolución histórica y se hace una reflexión sobre la situación actual del campo. A continuación se relacionan los más importantes conceptos que ha tenido que afrontar esta disciplina: su definición y los criterios de diagnóstico diferencial que la delimitan, la coexistencia de contrariedades para aprender con otros trastornos, los tipos y subtipos de contrariedades para aprender, las teorías que aclaran estas contrariedades para aprender y la evaluación e intervención psicopedagógica en las contrariedades para aprender de la lectura, escritura y matemáticas. Igualmente, se describen múltiples programas, instrumentos y técnicas de evaluación e intervención. Por último, se abordan los factores que facilitan su introducción en la escuela en el marco de la nueva Ley de Calidad de la Educación. El manual está orientado a los estudiantes e investigadores de psicología, psicopedagogía y logopedia, y a sicólogos, pedagogos, psicopedagogos y profesores, quienes se enfrentan al desafío profesional de dar contestación a las necesidades educativas singulares de los alumnos con contrariedades para aprender. Es un instrumento conveniente para la docencia universitaria. La incorporación de resúmenes y cuadros en cada capítulo, junto con la lectura de los apartados recomendados por el profesor, constituyen un recurso educativo eficiente para el desarrollo del aprendizaje de la asignatura.


Editorial: C.G.A. UNIVERSITARIO
Autor: MARIA DEL ROSARIO ORTIZ GONZALEZ
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