Manual de didáctica general para maestros de educación infantil y de primaria

La tercera edición de esta obra da continuidad al propósito de partida con el que un grupo de profesores y profesoras del Departamento de Educativa y Asociación Educativa de la Universidad de Sevilla iniciaron en el año 2011 la preparación de este manual. Así fue como, combinando la experiencia personal y profesional de todos ellos, iniciaron la construcción de un material educativo de apoyo que ayudara tanto a los estudiantes como a los profesores de los nuevos grados en Educación Infantil y Primaria a identificar, organizar y relacionar-aplicar los más importantes contenidos teóricos y funcionales que se proponen y comparten en los programas oficiales de las asignaturas de Educativa General. En esta nueva edición se mantiene la división sobre la que se ha venido estructurando el libro en las ediciones precedentes. Por una parte, los fundamentos teóricos y curriculares sobre los que se organizan los procesos de enseñanza-aprendizaje y sustenta el espacio científico de la Educativa como disciplina: Macrodidáctica. En esta parte se incluyen los capítulos referidos a la conceptualización de la educativa, la enseñanza, el aprendizaje, la comunicación educativa y el currículum educativo, aparte de la presentación del sistema educativo español y sus diferentes niveles de concreción curricular. En la siguiente parte se abordan los diferentes elementos que deben considerarse en el momento de diseñar, desarrollar y evaluar la acción educativa en las aulas de Educación Infantil y Primaria: Microdidáctica. Esta parte se ha dedicado al desarrollo de los capítulos que tratan tanto el nuevo rol del docente y las competencias en la enseñanza obligatoria como los objetivos, los contenidos, los principios metodológicos y las estrategias de evaluación concreta de las dos etapas educativas, Infantil y Primaria.