Las investigaciones actuales sobre las teorías de vygotsky en educación infantil

A partir de completos estudio de las teorías de Lev VYGOTSKY sobre la educación infantil y del análisis de de qué forma se reflejan en los entornos educativos actuales, este libro muestra las ocasiones que los enfoques vygotskianos abren para el aprendizaje y el desarrollo en la etapa de preescolar. El debate sobre avances recientes en la interpretación y puesta en práctica de las ideas de VYGOTSKI en los ámbitos occidental y de Rusia facilita la comparación, y ofrece al lector nuevos incentivos para incorporar elementos a su propia práctica profesional. Los capítulos están estructurados con claridad y abordan la multitud de aspectos de los que ya se ocupó VYGOTSKY, entre ellos, el desarrollo cognitivo, la comunicación e interacción, el juego, la literacidad y la calidad de los centros de preescolar. Por su extenso estudio de las actuales posturas sobre las ideas de VYGOTSKY también en varios contextos educativos e históricos. Las teorías de Vygotski sobre educación infantil y su indagación será de interés para investigadores, profesionales, pedagogos y políticos que se ocupen de la educación infantil.