Las competencias básicas en la educación obligatoria

El sistema educativo español ha vivido en los últimos años relevantes transformaciones demandadas por el avance del conocimiento pedagógico y por tos profundos cambios operados en la sociedad, pero en ocasiones también impuestas por la ideología política dominante en cada período. Esta breve obra trata de mostrar la temática que se asocia con una corriente de renovación curricular que se abre camino con fuerza en muchísimos países: es la introducción del significado de competencia para referirse al género de logros que cabe pedir a la acción educativa y formativa. Consiste en una nueva perspectiva que contesta a las peticiones de los tiempos y que recoge la mejor tradición pedagógica de los logros incorporados y asociados con la realidad.