La universidad. Un espacio para el aprendizaje: Más allá de la calidad y la competencia

Alén de la Calidad y la Competencia.Cuando se pregunta a la gente qué es una universidad, la gran mayoría respondería: ?es un lugar para enseñar y para investigar?, o quizás, ?para enseñar, indagar y ofrecer un servicio a la comunidad?. Este libro ofrece una opción alternativa y una réplica a dicha pregunta: la Universidad del siglo XXI es un lugar para aprender, a?n cuando eso no supone que la universidad sea solo o el único lugar donde se puede aprender. Esta aseveración que tomamos como comienzo parece indudable, pero no lo es tanto. La universidad no tiene tres objetivos, tiene solamente uno. Tanto la enseñanza como la indagación y el servicio a la comunidad tienen como finalidad provocar aprendizaje. Pero, ¿de qué género para aprender hablamos?, ¿qué significa aprender?, ¿cómo debe ser el aprendizaje?, ¿cómo se lleva a cabo? Si bien en este libro se abordan diferentes temas y diferentes ejemplos, todos ellos están unidos por un único asunto de fondo: la formación y el origen del conocimiento y el significado y la naturaleza misma del aprendizaje. En torno al aprendizaje, el libro estudia de qué forma se siente, de qué manera se experimenta, de qué manera se comprende y de qué manera se maneja. Los creadores desean ir alén de la ?calidad? y de la ?competencia?, argumentando que los métodos de enseñanza (lo que supone aprender), la evaluación (saber lo que se ha aprendido) y la gestión universitaria (la asociación para aprender), deben facilitar los resultados del aprendizaje, y llevarse a cabo dentro de un marco ético adecuado. La Universidad, un espacio para el aprendizaje resultará una lectura importante para todos aquellos que estén buscando la mejora y desarrollo del aprendizaje superior: profesores universitarios, investigadores, administradores, políticos y estudiantes.