La resolución de los conflictos en y através de la educación física

La acción de convivir en la escuela se trata de que unos alumnos puedan compartir con otros este espacio social, desde unos códigos normativos, y también eludir los conflictos ordinarios del aula. Por tanto, los programas educativos hacia una educación en valores, deben recoger aquellas competencias personales que dejen que el alumnado participe de este proceso socioeducativo. La educación física, como materia que incide en el desarrollo integral de nuestro alumnado, debe auxiliar a este desarrollo ético y social a partir de unas actividades cooperativas que incidan en la solidaridad, la justicia social, la tolerancia o el diálogo, entre otras. Por esta razón, tanto a los docentes en general y de manera particular a los educadores de educación física, se les ofrece desde este libro pautas cooperativas sobre de qué manera resolver los conflictos que surgen en las aulas, además de actividades y estrategias metodológicas que ayuden a reflexionar a los escolares sobre dichos comportamientos, presentando criterios de evaluación formativa que pueden echarnos una mano a revisar si se han obtenido dichas competencias cooperativas.