La libertad académica del estudiante: En contextos de educación superior

Muy probablemente muchísimos hayamos oído charlar de la libertad académica referida al profesor, pero ¿en alguna ocasión nos hemos planteado la existencia de la libertad académica referida al estudiante? Eso es lo que nos ofrece el autor: una perspectiva radicalmente nueva de la libertad académica desde el punto de vista de los derechos del estudiante y la ética de enseñanza en educación mayor. La libertad académica de los estudiantes en la universidad está siendo menoscabada por una cultura performativa que les obliga a dar pruebas de sus procesos internos para aprender. La asistencia obligatoria, la evaluación de las aportaciones en clase, los trabajos en grupo… Todas estas prácticas niegan a los estudiantes el derecho a participar como personas adultas y autónomas, capaces de resolver de qué manera aprender, cuándo aprender y qué aprender. El creador reivindica que la expresión aprendizaje centrado en el estudiante refleje su sentido original, para dejar a los estudiantes desarrollarse plenamente, sin discriminar a quien prefiere aprender de modo informal, son tímidos o sencillamente valoran su privacidad. Escrito para el público mundial, este libro será de gran interés para docentes, investigadores y estudiosos ocupados o preocupados por la educación mayor y por las prácticas y políticas institucionales.