La formación de los conocimientos sociales en los niños

Este libro presenta los resultados de indagaciones empíricas sobre la psicogénesis de los conocimientos infantiles relacionados con la autoridad, por ejemplo en la vida escolar misma o en la política, o con las actividades económicas, y con los problemas teóricos que implican estos ámbitos sociales. Los artículos reunidos en esta obra aceptan una perspectiva epistemológica constructivista, renovada y abierta delante de los nuevos retos planteados por los problemas teóricos y las demandas educativas.