La escuela rural

La imagen de la escuela rural ha cambiado notablemente durante las últimas décadas. Denostada en un pasado en el que era considerada inferior a otras categorías de escuela por tener unas condiciones asiduamente precarias, ha ido logrando sucesivas conquistas que hacen cada vez más justicia a su realidad. En este proceso de transformación, las comunidades rurales y los colectivos docentes han protagonizado gran parte de las iniciativas para la mejora, evidenciando la relevancia educativa, educativo y social de esta escuela en el medio ruralAsí, ha sido capaz de superar históricamente diferentes barreras para transformarse, en muchísimos casos, en un lugar donde se pueden desarrollar prácticas educativas reseñables.En esta obra se proponen diferentes posibilidades educativas de las escuelas rurales y se revisan sus actuales necesidades. Se contextualiza la realidad escolar en consonancia con las transformaciones experimentadas en su medio, respondiendo además a la voluntad de reinterpretar su vigencia tras los cambios educativos más recientes. Y, fundamentalmente, el trabajo se concibe con la pretensión de conocer y adecuar actuaciones para sus actores, entre los que el colectivo del alumnado ha estado con frecuencia al margen de los análisis.Los ámbitos desarrollados comprenden desde las descripciones del actual medio rural para una educación en consonancia con el contexto, hasta la comprensión y adecuación educativa en el aula; desde los perfiles y las necesidades de docentes y centros, hasta la movilización de estrategias utilizables en estas escuelas. Cada uno de estos ámbitos está planteado a partir del estudio y la reflexión con la finalidad de establecer propuestas de mejora en cuestiones prioritarias.Por las temáticas en las que se centra, consiste en una obra orientada a docentes en formación y también en ejercicio, a instituciones universitarias, administraciones y comunidades rurales. La revisión que se lleva a cabo constituye una ocasión para cualquiera que quiera ahondar en el conocimiento sobre la escuela rural.