La escritura académica: En la formación universitaria

El acto de escribir es un poderoso instrumento de reflexión. Es algo que pide mucho, pero que también da mucho a cambio. La escritura académica es un ejercicio continuo de desvelarse, de descubrirse, de sorprenderse, de comprometerse; es escribir, reescribir, realizar, reelaborar, esbozar, corregir, autocorregir, anotar, leer, releer, hacer, rehacer. El objetivo de este libro es crear a los estudiantes, con el fin de que aprendan a escribir y disfruten haciéndolo, y eso solo se consigue escribiendo y recibiendo un feedback permanente por los formadores. Orientar el proceso de composición y dialogar sobre el trabajo de los estudiantes debería ser el procedimiento fundamental de instrucción. Además, es también clave leer lo que escriben los colegas, aclarar las impresiones personales que causan estos textos y oír las opiniones de otros sobre los propios textos. El libro ofrece pautas para favorecer la escritura de los estudiantes en la enseñanza mayor y describe educativa y pormenorizadamente el mejor modo de redactar TFG, TFM, Tesis Doctorales, trabajos para revistas profesionales, etc. Además agrega datos interesantes sobre de qué manera conciben estos grandes géneros textuales estados como Argentina, Chile, Brasil, Colombia y Uruguay.