La educación de los niños como proyecto de la comunidad. : La experiencia de san miniato

En los últimos treinta años se ha realizado una profunda transformación de la imagen de la infancia, que ha venido acompañada -en particular- del desarrollo de un nuevo marco de ideas relativas a las destacables competencias que los niños pequeños expresan -ya en los primeros años de vida- en orden al desarrollo de sus vivencias y conocimientos. Los servicios para la infancia -principalmente las guarderías, pero también, más recientemente, las nuevas tipologías de servicios educativos para los chiquillos y las familias sumergidas en la experiencia de las guarderías- han contribuido, en una medida absolutamente concluyente, a apoyar esta nueva imagen de la infancia, sustentando al tiempo -a partir de los hechos- un proceso general respecto a la redefinición del papel educador del adulto. Así, también las familias- que desde siempre han sido protagonistas del proyecto de las guarderías- han podido encontrar -en su relación con este servicio educativo para la infancia- un punto de apoyo para su función parental no tanto por medio de las palabras de los especialistas, sino a través de la posibilidad de realizar y desenvolver positivamente el propio rol en la socialización y comparación de las vivencias. Por último, los ayuntamientos, protagonistas innegables de las políticas para la infancia, vienen orientando desde hace tiempo sus actuaciones en vistas a promover el desarrollo de los servicios educativos, en el ámbito de una renovada atención en lo referente a promover las condiciones de un gobierno del sistema incorporado de servicios que corresponda a las expectativas de réplica calidad cada vez más conscientemente expresadas por las familias. La experiencia del Consistorio de San Miniato, que presentamos en estas páginas, halla exactamente en estas características sus rasgos distintivos, que ya desde hace tiempo vienen siendo objeto de las atenciones y elogios de parte de abundantes observadores cualificados y de muchísimas otras realidades nacionales e mundiales.