Horizontes en la práctica docente. Complejidad, tic y mediación educativa

Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación mayor desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, además de el trabajo estratégico que realiza el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para comprender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la mejora de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se examina el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que juegan los docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo que se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los que se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el que pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación actual en el nivel mayor.