Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje

En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinos insistieron en la idea de que el objetivo indispensable de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enfoque formal de la enseñanza del lenguaje, a un enfoque comunicativo de la educación lingüística orientado a ayudar al aprendizaje de las destrezas comunicativas de las personas. El objetivo de este libro es ofrecer ciertos textos que ilustraron en su día los fundamentos disciplinares, educativos y éticos de esta mirada comunicativa con la esperanza de que sean útiles a quienes trabajan en las aulas siendovicio de la emancipación comunicativa del alumnado y de la construcción escolar de una ética de la comunicación que fomente la emergencia de sociedades equitativas y democráticas.