Experiencias de docencia semipresencial en el título de derecho

Este volumen describe y examina la práctica de la docencia semipresencial en la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona. La obra ofrece múltiples enfoques: por una parte, desde una óptica de la política académica, se exhibe por qué, de qué forma y cuándo se implantaron grupos de enseñanza semipresencial; por otra parte, desde la óptica del docente, se recogen catorce vivencias recientes que aclaran de qué forma se ha desarrollado la semipresencialidad en diez materias concretas; en tercer lugar, se presentan y examinan algunos datos estadísticos académicos principalmente relevantes y jamás explotados hasta ahora sobre esta clase de docencia y sus resultados en los títulos de Derecho de esta universidad; y también en último lugar se valoran en su conjunto las vivencias realizadas en el contexto dado y se plantean algunas reflexiones para el futuro. Lejos de teorizar y conceptualizar la enseñanza semipresencial, el libro ofrece vivencias contrastadas que dejarán reflexionar sobre esta modalidad docente en los análisis de Derecho.