Evaluar en la universidad: Problemas y nuevos enfoques

Este libro aporta una visión teórica y práctica de la evaluación respondiendo a las siguientes cuestiones: ¿De qué modo los métodos evaluativos pueden conformar parte real del proceso para aprender? ¿Qué estrategias podemos emplear para lograr una evaluación más eficaz? ¿Qué grado de mejora presentan las nuevas aproximaciones al aprendizaje? ¿En qué contextos resultan más eficaces? ¿Cómo se pueden implicar los estudiantes en su propia evaluación? ¿Cómo se puede mejorar el proceso evaluativo y para aprender en los contextos profesionales?