Evaluación neuropsicológica de los procesos atencionales

Esta guía constituye una herramienta de gran ayuda para la evaluación de la atención tanto en edades infantojuveniles como en adultos. Con un lenguaje claro y conciso, apropiado para todos los profesionales de la salud y de la educación, se estructura y desarrolla desde la vertiente clínica con el objetivo de auxiliar y asesorar al evaluador en el estudio del manejo atencional, sea patológico o no. De esta forma, los contenidos que se incluyen son eminentemente funcionales, intentando además incidir sobre fenómenos actuales que determinan de manera clara el realizo de esta función (como, por ejemplo, el fenómeno del TDAH o el consumo de tóxicos). Así, se inicia la guía haciendo un breve recorrido histórico por el periplo que el constructo atencional ha atravesado y también en qué modelos se fundamenta la evaluación hoy en día, a lo que sigue el estudio de la atención en relación con las restantes funciones neuropsicológicas. Después, se examinan someramente las pruebas y reglamentos que se utilizan para la medición atencional, seguido de una profunda visión en torno a la disfunción en esta área. Para ello, se recorren condiciones que alteran esta función, distinguiendo aquellas que son propias de la etapa infantojuvenil de las que acontecen ya en la edad adulta. En definitiva, se dedica todo un capítulo a ilustrar lo analizado en toda la guía por medio de viñetas clínicas, lo que realza el valor funcional y aplicado de esta guía. Iban Onandia Hinchado es médico en psicología clínica, profesor asociado en la UPV/EHU y psicólogoneuropsicólogo en el Gabinete de Psicología Amorebieta y la Policlínica Gipuzkoa. Miriam Sánchez SanSegundo es médica en Ciencias de la Salud y profesora ayudante del Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante. Javier Oltra Cucarella es neuropsicólogo, médico en Ciencias de la Salud y profesor asociado del Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante.