Estratègies de pràctica reflexiva en la formació inicial de mestres d’educació infantil

Experiència duta a terme en l’àmbit de la formació inicial de mestres d’educació infantil fundamentada en la collaboració entre l’ensenyament universitari i el sistema escolar, que ha facilitat el diàleg i la reflexió entorn del procés d’aprenentatge, i ho ha fet por medio de la incorporació d’una metodologia formativa de pràctica reflexiva. Aquest llibre inclou la descripció dels objectius i la fonamentació pedagògica, aclara els continguts de modo minuciosa i exposa les diferents fases del treball conjunt entre els participants -professorat, mestres i estudiants- i alhora fa referència als resultats obtinguts d’aplicar estratègies de pràctica reflexiva de la maneració inicial. Aquesta obra ha estat guardonada amb el Premi Escola Normal de la Generalitat de reconeixement d’experiències novedosos en formació inicial del professorat.