Elementos de didáctica de la matemática para el profesor de secundaria

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En esta obra se propone un programa para introducir los contenidos que sobre educativa de la matemática deben conocer los licenciados, ingenieros y graduados que se proponen trabajar en la profesión regulada de profesor de matemáticas en la Educación Secundaria. En ella se compendian los avances que se han producido en educativa de la matemática. Los temas que comprende y las técnicas que promueve se ajustan al contexto y atienden a las funciones del profesor de matemáticas, a la planificación, implementación y evaluación del currículo de la materia. Para su trabajo, el profesor de matemáticas en formación precisa unas nociones fundamentales centrales, y por esta razón el análisis del currículo como estructura dinámica, junto con el sistema del estudio educativo, aportan los elementos con que se organiza este manual. En él se hacen aportaciones propias elaboradas a partir de la experiencia de sus creadores. También recoge hábitos de otros formadores de profesores y de novedosos e investigadores. Los contenidos educativos provienen de nuestra tradición educativa y, sin lugar a dudas, su presentación sistemática en un texto facilita su estudio y formación a los profesionales. Los capítulos se organizan en bloques atendiendo a cinco nociones educativas centrales, todas ellas fundamentadas en un marco de teoría curricular. Cada capítulo presenta una selección de nociones relativas al currículo escolar de matemáticas, unas lecturas de referencia y unas aplicaciones prácticas de los conceptos y criterios tratados. Cada bloque concluye con un capítulo de síntesis de los contenidos tratados.


Editorial: C.G.A. UNIVERSITARIO
Autor: PABLO FLORES MARTÍNEZ

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