El lector ante la obra hipertextual

La temática y las orientaciones de los análisis que se recogen en este volumen comprenden las coordenadas de la actividad lectora, la intervención interactiva y la regulación metacognitiva del proceso de recepción, y también de la reflexión metaliteraria y de las relaciones hipertextuales a partir de la experiencia lectora y de la activación de la competencia literaria. Cada estudio se centra en alguna de estas facetas, analizando su proyección en el texto o bien su incidencia en la actividad y formación del lector. Así se examinan ámbitos como la literatura oral, tradicional, el álbum, o el discurso literario desde perspectivas y claves cognitivas, metacognitivas e hipertextuales, ya sea referidas a las primeras etapas de la formación del lector, o bien en niveles de educación secundaria.