El aula desierta

Las contrariedades y las amenazas que atraviesan el espacio en el que se desenvuelve la educación, obligan a preguntar qué está pasando en la institución escolar. No simplemente los padres, que desfallecen delante de la incapacidad para incidir en determinados comportamientos alarmantes, y los profesores, que están abocados a lidiar situaciones límite, sino todo el entorno social, está sintiendo preocupación delante de un fenómeno que ha disparado todas las alertas y del que absolutamente nadie atina a balbucear cuáles son los auténticos motivos del conflicto. En este libro se aborda el polémico inconveniente del papel de la educación en el contexto de la economía global, observando la situación escolar de los adolescentes desde ángulos múltiples y explorando las condiciones sociales, políticas y mediáticas que envuelven el espacio educativo. La experiencia vital e intelectual tejida en torno a este fenómeno, a través de más de veinticinco años de docencia, es el material de trabajo para una reflexión crítica sobre la realidad escolar de la enseñanza secundaria y un replanteamiento de las condiciones actuales del conocimiento y el aprendizaje. Concha Fernández Martorell, Barcelona 1957, es Médica en Filosofía por la Universidad de Barcelona (1991), Catedrática de Filosofía de Bachillerato y, actualmente, Directora del IES Mediterrània del Masnou. Ha publicado: Walter Benjamin. Crónica de un pensador (1992), Estructuralismo. Lenguaje, discurso, escritura (1994), La caja de Pandora (1996), Historia de la Filosofía (2003), María Zambrano. Entre la causa, la poesía y el exilio (2004); ha realizado la edición de los Escritos autobiográficos de Walter Benjamin (Alianza Editorial, 1996) y de los textos de Roland Barthes El grado cero de la escritura y El placer del texto (Klasikoak, 1996).