El aprendizaje cooperativo de la comp. Lectora

Este libro está ideado para perfeccionar la comprensión de textos. Va orientado a niños pequeños a partir del 3er ciclo de Ed. Primaria. Se puede usar con grupos pequeños, pero es mejor en grupos-clase, como esquema general de trabajo. Está constituido por textos relevantes de la literatura infantil. Los factores son: comprensión literal; reorganización de la información; comprensión inferencial; y comprensión crítica. Comprender lo que está diciendo un texto es fundamental: pero un texto no vale por sí mismo, vale principalmente por el debate que genera y por el hecho de que ayuda a crear opiniones personales; esto es, por el hecho de que ayuda a pensar y a comprender el mundo.