Educación para la paz y seguridad humana en una sociedad intercultural: La imagen de las misiones humanitarias y de paz en la escu

La paz es un asunto que implica de una u otra forma a todas las instituciones, sociedades, administraciones y a todas las personas, principalmente a los educadores. De manera más precisa, la educación para la paz es también una materia en permanente estudio e mejora conceptual y práctica desde el ámbito de la pedagogía. Así, el presente libro pone de relieve la necesidad de reflexionar sobre diseños educativos donde la educación para la paz se vincule con la construcción democrática de comunidades para aprender, interculturalidad y desarrollo sustentable. Y es que vivimos en un mundo donde todo está conectado, en una globalización divulgativo que modula sin cesar entre lo universal y lo relativo, siendo la diversidad y la seguridad humana elementos claves para una nueva educación para la paz reflexiva e inclusiva. También se examina críticamente la imagen social de las Fuerzas Armadas en la escuela; concretamente, la mirada del profesorado sobre las misiones humanitarias y de paz de las Fuerzas Armadas. Para ello, abordamos los diferentes ejes educativos, tanto conceptuales como metodológicos y de estudio de indagación, sobre la potencialidad pedagógica de las misiones humanitarias y de paz de las Fuerzas Armadas en el currículum escolar. Dirigimos esta obra a los estudiantes universitarios de máster y cursos de posgrado de educación, cultura de paz, conflictos, filosofía y derechos humanos; y también al profesorado de los diferentes niveles educativos, a profesionales de las Fuerzas Armadas, a formadores en seguridad humana y a personas preocupadas por la educación para la paz y la interculturalidad.