Diversidad, identidades, y ciudadanías:la educación social como cultura ciudadana

Aprender, desear, saber, sentir, actuar… y nada más. Así reflejó K. Mansfield su pertenencia al mundo. Conformar parte del mundo era para esta escritora una experiencia de identidad que abarcaba diversas formas de expresión, de conocimiento y de convivencia. Crear parte del mundo como una tarea de conocimiento y saber que debía, además, ser intensa. Esta podría ser quizá una forma de abordar e iniciar la reflexión sobrel significado de socialización, como este deseo que expresa la escritora de conectarse con lo vivo por medio de múltiples caminos. Como esta trabajo específicamente humana que nos remite a la experiencia de individuación e identidad y se establece en contacto con un mundo ‘exterior’ que está fuera y al que de algún modo quiere vincularse, este mundo definitivamente al que pertenece pero que precisa hacer suyo, nombrar con sus palabras.