Derechos de la infancia y educación inclusiva en américa latina

Desde la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Chiquillo en 1989 los estados de América Hispana hicieron una opción clara al ratificar dicho tratado y desarrollar en sus legislaciones internas los principios relativos a la defensa de los derechos del niño pequeño, niña pequeña y adolescente. En esta obra se examinan estos derechos desde la perspectiva educativa, asunto cada vez más importante en las agendas nacionales e mundiales. En los tratados mundiales subyace una concepción inclusiva de la educación, razón por la que los capítulos de este libro abordan de manera particular múltiples ámbitos relacionados con la educación inclusiva: políticas educativas, educación inicial y personas con discapacidad, superando su significado tradicional. El objetivo de este libro es dar una herramienta conveniente no solamente para abordar teóricamente esta temática, sino también para asistir a entender las prácticas educativas. En América Hispana la educación está en el primer plano de las políticas públicas, razón por la que las aportaciones que se hacen en este libro pueden auxiliar a esclarecer los debates, siempre desde la perspectiva de la defensa del derecho a la educación y a los derechos del chiquillo, vista la brecha existente entre la realidad y el discurso legal.