Creaciones audiovisuales actuales: Creaciones audiovisuales actuales

El presente libro, Creaciones audiovisuales actuales, tiene como objetivo mostrar delante de la Academia indagaciones originales en el ámbito de la docencia, mejora e indagación, aplicado en esencia a los campos de: Comunicación, Sociología, Tecnologías Audiovisuales y de la Comunicación. A tal fin, tres editoriales, Visión Libros (España), Media XXI (Portugal) y Journal of alternative perspectives in the social sciences (Estados Unidos) han decidido aunar esfuerzos y editar en tres idiomas los capítulos que echan una mano a comprender el nuevo panorama de la Comunicación y de las Aulas en el siglo XXI. Los siguientes capítulos constituyen los resultados de nuevos aportes dentro de la colección española ‘Nuevo impulso educativo’ a fin de que sean expuestos a través de su difusión delante de la Comunidad científica especializada en el área temática de la mejora educativa y los nuevos espacios docentes. Incluso, constituyen un esfuerzo científico por realizarse en ellos un estudio actualizado, crítico y valorativo a partir del análisis de las fuentes especializadas de información del área disciplinar en la que se desarrolla el análisis presente, tanto en formas como en contenidos. Para cumplir los criterios de calidad con el preciso celo, se ha constatado que los capítulos presentados no han sido publicados previamente en su totalidad, y que son, por tanto, originales, fruto de indagación y/o reflexión propia (para los de género ensayístico), además de que jamás han sido postulados para otras publicaciones del género que fueren. También se constata que su publicación ha contado con el consentimiento de todos sus creadores y el de las autoridades responsables (tácita o explícitamente) de las indagaciones en que algunos capítulos están fundamentados. A fin de mantener un nivel de petición muy elevado respecto a la calidad de los contenidos, siempre desde el enfoque del rigor científico, el Editor español (al igual que sus homólogos portugués y estadounidense) de esta Colección universitario-científico-profesional verifica que el proceso de revisión de manuscritos se ha realizado bajo el principio de la revisión arbitral por pares categoriales, por medio de dos informes ciegos (y un tercero decisorio de existir discrepancias entre ambos), por revisores exteriores a las tres editoriales (Visión Libros, Media XXI y Journal of alternative perspectives in the social sciences) y que pertenecen a la Comunidad Universitaria Mundial. Los Coordinadores de estas tres colecciones y cada Editor han comprobado que los evaluadores universitarios designados, en su trabajo arbitral, han valorado los siguientes aspectos: a) Originalidad del manuscrito; b) Metodología empleada; c) Calidad de los resultados y conclusiones, además de coherencia con los objetivos planteados en el libro y también en la Colección ‘Contenidos universitarios de vanguardia’; y d) Calidad de las referencias bibliográficas consultadas. Todo este esfuerzo por lograr la excelencia en la divulgación en los planos f ormal y de contenidos se ve reflejado en las siguientes páginas, quienes aúnan la mejora en la enseñanza, a la que conducen los nuevos desafíos curriculares, con la más tradicional tradición universitaria de la relación discente-docente.