Competencias profesionales: Herramientas de evaluación: el portafolios, la rúbrica y las pruebas situacionales

George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de triunfo. Se puede decir también que los tres son profesionales competentes. En el contexto de una sociedad como la nuestra fundamentada en gran parte en el conocimiento, es preciso reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es de mucha importancia, por tanto, usar apropiadamente las capacidades y los conocimientos de las personas y, principalmente, asegurar el pleno desarrollo de sus capacidades y destrezas. Por este motivo, el significado de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educación mayor y también en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada. Así en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se requerirá de herramientas que faciliten la evaluación y el reconocimiento de las competencias de personas que se están formando para el realizo profesional. En la presente obra se aborda el asunto de las competencias profesionales definiéndolas y delimitando sus elementos clave y se ofrecen múltiples herramientas para la evaluación de las mismas como la carpeta de competencias o portafolios, las rúbricas y las pruebas situacionales. Así mismo se apuntan los elementos teóricos primordiales de estas herramientas y abundantes ejemplos y realizaciones prácticas que dejarán su implementación en diferentes campos de trabajo.