Cómo usar el cerebro en las aulas: Para mejorar la calidad y acelerar el aprendizaje

Este libro presenta un modelo realista, funcional y accesible que permite a los docentes incorporar a su ejercicio profesional lo mejor de las indagaciones más recientes sobre de qué manera aprende el cerebro, ofreciendo un repertorio rico y variado de ideas y actividades para poner en práctica en sus aulas. El creador propone cinco pasos o ideas-clave sobre el aprendizaje, que se corresponden con los capítulos en que se divide la obra: 1. Hacer que el aprendizaje sea multisensorial 2. Asegurar que las actividades de clase concuerden con las inteligencias múltiples que predominan en sus alumnos 3. Hacer coincidir los tipos para aprender con el género de los alumnos, esto es, considerar si se trabaja con j?venes o con jóvenes. 4. Usar la estructura de las aulas con el fin de que se adecuen lo más posible al espacio natural de atención del cerebro 5. Orientar el entorno del aula de tal manera que resulte agradable al cerebro y actúe como apoyo al aprendizaje. La obra, ilustrada con exuberantes ejemplos y análisis de casos, tiene un enfoque eminentemente funcional. Las múltiples ideas que aporta pueden adaptarse fácilmente para trabajar con todos los grupos de edades, con diversidad de alumnos y también en todo género de instituciones educativas.