Big data en educación. El futuro digital del aprendizaje, la política y la práctica

Los macrodatos o la inteligencia de datos tienen el poder de transformar la educación y la indagación educativa. Gobiernos, investigadoras e investigadores y compañías están comprendiendo el potencial que ofrecen para informar ideas, políticas, ayudar al desarrollo de nuevas herramientas educativas y de maneras novedosas de efectuar la enseñanza y de realizar indagaciones. Este libro focaliza en un imaginario poder de los macrodatos en educación que anima las actividades de quienes desarrollan aplicaciones educativas; en las potencialidades del estudio de datos a gran velocidad en tiempo real, en la supuesta objetividad de los algoritmos, en la posibilidad de aprehender una enorme diversidad de actividades para aprender, en el potencial para predecir o anticipar acontecimientos futuros y también en la posibilidad de poder dar forma al futuro por medio de intervenciones tecnológicas concretas. Por tanto, se requieren nuevos tipos de alfabetización con el fin de que los datos personales y escolares se usen de manera informada y ética, pues entre otros asuntos, la próxima ola de desarrollos está diseñada para extraer datos bastante más íntimos de los cuerpos del alumnado, de sus rostros y además sus cerebros. Big Data en Educación trata de ser una introducción crítica a desarrollos tecnológicos para educación fundamentados en macrodatos, en la I.A. y también en el poder algorítmico. Entre los temas clave que aquí se abordan, merece la pena destacar: •El rol del aprendizaje y de los datos escolares en las instituciones educativas. •Una apreciación crítica del código, de los algoritmos y de las infraestructuras. •El auge de las aulas cognitivas y la aplicación práctica de algoritmos computacionales a entornos para aprender •Los aspectos a considerar en los métodos de indagación digital. Una lectura importante para cualquiera que estudie o trabaje en el contexto educativo actual.