Bailando en la escuela. El cuerpo expresivo. Material alternativo y percepción. Unidades didácticas para primaria i

La nueva concepción curricular de la actual Reforma del Sistema Educativo pone de relieve la necesidad de programar, de manera ordenada, la acción pedagógica y educativa propia del tercer nivel de concreción. Y, en la realidad docente habitual, el profesional de cada área curricular ha de hacer frente, justamente, a este tercer nivel de concreción, para lo cual requiere de buenos recursos, válidos y eficientes, esencialmente centrados en el establecimiento de Unidades Educativas. La UNIDAD DIDÁCTICA, entendida como vehículo directo del proceso completo de enseñanza-aprendizaje, es planteada a partir de la ordenación y secuenciación de los contenidos -segundo nivel de concreción-. Así pues, las Unidades Educativas presentadas en esta obra atienden al desarrollo de dos de los grandes bloques de contenidos establecidos para la Educación Física en la Enseñanza Primaria: El cuerpo: imagen y percepción y El cuerpo: expresión y comunicación. Un equipo de profesionales del área de Educación Física ha diseñado y puesto en práctica tres Unidades Educativas de 16 sesiones cada una, que se ofrecen, de manera certificada, al docente. Son Unidades Educativas caracterizadas por una enorme cantidad de información y un planteamiento abierto que permite al profesional adaptarlas a su particular situación docente.