Aprendiendo a hablar con ayuda

La obra nace de la práctica habitual y ofrece a los profesionales de la edu¬cación estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con contrariedades en la comunicación y el lenguaje, ya sea por el hecho de que presentan algún retraso, por el hecho de que tienen algunos trastornos concretos o por el hecho de que viven una situación educativa singular. El libro enfatiza los aspectos que favorecen la colaboración entre los alumnos y los educadores que trabajan con ellos en calidad de maestros de aula ordinaria, de educación singular, logopedas o terapeutas del len¬guaje. Esperemos que, en general, el lector encuentre un instrumento conveniente para la reflexión y unos elementos que contribuyan a una práctica educativa con facilidad generalizable.