Aprender en tiempos revueltos: La nueva ciencia del aprendizaje

Cada vez dedicamos más tiempo y más recursos a aprender y a enseñar. Pero los resultados son sin lugar a dudas desalentadores. Sin necesidad de leer análisis mundiales, profesores y alumnos, padres y madres, viven a diario la frustración de no aprender o de no conseguir que otros aprendan, sea en contextos escolares, sociales, personales o profesionales. Debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas ciencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de de qué manera aprender y asistir a otros a hacerlo, tanto en las aulas como en las compañías, la familia o bien otros contextos informales. Frente a quienes piensan en una vuelta a los viejos hábitos, a la autoridad y la «cultura del esfuerzo», este libro propone avanzar hacia nuevas prácticas para aprender fundamentadas en la experiencia y la reflexión personal, que dejen recuperar la emoción de aprender.