Aprender a enseñar

Este es un libro en tres actos, en tres partes distinguidas que ofrecen contenidos múltiples sobre el complejo arte y las técnicas de la enseñanza. Un primera parte incluye juicios y reflexiones teóricas sobre la docencia en una sociedad de cambios, analizando el perfil y la función docente. En la segunda parte, la obra se centra en el docente como objeto de estudio, a partir para ello de los discursos de una pequeña muestra de profesores con altas valoraciones por sus alumnos. Sus juicios, sentimientos y comportamientos se transforman en fuente de información válida para la reflexión y la creación de un foro de discusión de debate sobre el “ser docente”. La última parte extrae de los discursos de los profesores entrevistados aquellas partes relacionadas con las competencias docentes, o sea, con las conductas causalmente relacionadas con un llevo a cabo profesional eficiente. Dichas conductas pueden agruparse en indicadores o esquemas de comportamiento que servirán de guía práctica de la enseñanza o como glosario de técnicas docentes.