Aplicaciones de intervención psicopedagógica

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Esta obra trata, de manera aplicada, de los problemas, trastornos y contrariedades para aprender en los diferentes niveles educativos. Ofrece aplicaciones de evaluación e intervención psicopedagógica para enfrentarse a estas contrariedades desde el enfoque completo y eficaz del aprendizaje fundamentado en problemas (ABP). Los escolares pueden presentar diferentes tipos de problemas durante el aprendizaje; así, en relación con la lectura, pueden aparecer contrariedades con la mecánica o la comprensión; respecto a la escritura y composición escrita, con el grafismo, los procesos lingüísticos o la planificación del escrito; o en matemáticas, con el significado de número, las operaciones o la solución de problemas. Existen también problemas debidos a limitaciones en las capacidades sociales, en la atención y control, en la motivación para la conquista de metas para aprender, o en el manejo y autorregulación de los propios aprendizajes a través de la utilización de múltiples estrategias. Incluso, pueden aparecer contrariedades en el manejo y control de la ansiedad delante de algunos desafíos del aprendizaje, como el de las matemáticas o delante de los exámenes. Por otro lado, es evidente que los profesionales que trabajan con esta clase de alumnos son más susceptibles de quemarse y sufrir estrés (el síndrome burnout) que colegas suyos que trabajen con alumnos sin problemas para aprender o para adaptarse. Estos últimos hallarán réplicas aplicadas pero enmarcadas y bien justificadas teóricamente, lo que le da un mayor potencial de generalización y sirve de germen para diseñar otras contestaciones a problemas relacionados con el aprendizaje que muchísimos alumnos presentan por todo el proceso educativo.


Editorial: C.G.A. UNIVERSITARIO
Autor: JESUS NICASIO GARCIA SANCHEZ

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