Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención

Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención se centra en visibilizar las necesidades concretas del alumnado de altas capacidades. Un alto porcentaje de estudiantes superdotados o con talento puede pasar desapercibido en las aulas de cualquier nivel educativo produciéndose, como consecuencia y también en bastantes casos, un bajo rendimiento escolar, desmotivación académica y profesional, estrés sensible y estrés familiar, entre otras. El contenido de este libro trata de dotar a profesionales en general y al profesorado, familias y todas las personas interesadas, en particular, de algunas estrategias educativas eficientes para detectar-identificar y diagnosticar a estudiantes con altas capacidades. Todo ello desde un modelo de educación inclusiva y holística. Así, se presentan recursos desde una perspectiva educativa y también clínica, contando con las aportaciones de la neurociencia y de las tecnologías de la información y la comunicación para el desarrollo de múltiples técnicas y medidas de atención a la diversidad de los alumnos más capaces.