Agresividad injustificada, «bullying» y violencia escolar

Pese a que las indagaciones serias jamás han presentado el fenómeno de la violencia escolar como algo generalizado, lo cierto es que hoy sabemos que la convivencia en los centros educativos está afectada de problemas sociales que van desde conflictos que no se resuelven apropiadamente a través de el dialogo, hasta auténticas conductas de acosamiento y maltrato interpersonal que adquieren el peor de los matices. Así es el caso de problemas como la exclusión social, el hostigamiento, la intimidación y también en general el abuso de poder de unos escolares hacia otros. Estos problemas han existido siempre pero afortunadamente ahora tenemos instrumentos para detectarlos y conocimientos para prevenirlos y paliarlos. Hay muchísimas conductas agresivas que no son en sí mismas fenómenos bullying, ni todas las conductas que pueden describirse bajo esta denominación son de igual gravedad e trascendencia respecto a los daños que generan. Este libro se ocupa del fenómeno bullying y intenta ser una expresión de la línea de indagación psicoeducativa que articula el conocimiento conseguido por medio de el trabajo científico y la intervención pedagógica rigurosamente realizada y evaluada. Participan investigadores de reconocido prestigio que tienen una extensa trayectoria en el asunto concreto que aquí abordan y jóvenes investigadores que han realizado análisis concretos y importantes sobre el fenómeno del bullying escolar y sus posibilidades de ser intervenido de modo preventiva y paliativa.