Psicología del desarrollo en la etapa de educación primaria

El maestro de educación primaria tiene asignada como tarea esencial auxiliar al chiquillo de entre seis y una docena años a desarrollar plenamente sus capacidades individuales, proporcionando vivencias y aprendizajes que verdaderamente contribuyan a su bienestar y desarrollo integral como persona. Este libro describe las dimensiones física y psicomotora, intelectual, lingüística, afectiva, social y de la forma de ser, de chiquillos de edades comprendidas entre los seis y los una docena años, describiendo con detalle el desarrollo en esta etapa. Ofrece contestaciones a cuestiones fundamentales que alumnos, padres y maestros se han hecho en algún instante (¿es el proceso continuo o gradual?, ¿qué aspectos tienen influencia sobre el desarrollo del niño?, ¿hasta qué punto son relevantes los aspectos biológicos?, entre otras), y también teorías explicativas para comprender estos cambios que acontecen en el niño pequeño desde el instante de su nacimiento y a través de siempre. Estas teorías, aparte de ser descritas con detalle, sirven de referente en diferentes capítulos para asimilar estos procesos evolutivos en los que el desarrollo humano es consecuencia de la interacción, principalmente social, entre el niño pequeño y el medio en el que vive, un contexto diverso en el que las relaciones sociales con otras personas exteriores a la familia, en singular de edad semejante a la del chiquillo, serán cada vez más fundamentales.